五、其他事项

(一)统筹管理教师专业技术岗位。各校各类别岗位总量及结构比例报区人社局核定后，核定的总职数由区教育局统筹管理。区教育局在聘期内，根据各校各岗位实际在编人员数，统筹分配相应岗位职数，并预留部分中、高级岗位，专项用于评聘参与交流的校长教师和奖励取得优异成绩的教师和。各校在空缺岗位较多的情况下，经行政班子集体研究，也可以统筹部分岗位，用于单列聘任紧缺学科、岗位或奖励取得优异成绩的教师。

1.校长、教师等专技人员在专业技术岗位聘期内参加校际交流且办理编制、人事关系随转的，给予保持原聘专业技术岗位等级，所需职数从从全区统筹岗位中使用，其原空出的岗位则进入全区统筹岗位，聘期结束后参加所在单位岗位设置。

2.在涂岭黄田、小坝、土型、秀溪、燕山教学点根据实际需要分别设立中级十级专设岗位1个。城区或中心小学本部的区级及以上或骨干教师(包括星级教师、教坛标兵等)取得中级职称任职资格未聘的，自愿申请到上述教学点任(支)教的，可直接聘任，实行一年一聘，连续服务满3年可晋升一内部岗位等级，满6年再交流到其他，可给予续聘，连续服务不足6年再次参加交流的不再续聘，按任(支)教前所聘岗位聘任。具体岗位需求及竞聘办法每年8月份前，由涂岭中心小学提出，区教育局组织实施。

(二)逐步建立“职务能上能下、待遇能升能降”的岗位聘用工作机制。第三轮岗位聘用期间，我区将同步推行聘后管理，实行年度和聘期聘任考核，聘期考核合格做为职称晋升的前提条件，不合格的将给予降级聘用(已受行政降级处分的按处分规定执行，不重复累加)。各校要加强教师职务聘任管理，强化聘期考核结果运用，充分调动教师工作积极性和创造性。

(三)切实加强领导，科学合理制定工作方案。岗位聘任工作极其敏感，直接关系到广大教职工的切身利益，影响到的稳定与发展。各校在聘任过程中，要制订严密的工作程序，进一步增进工作的透明度，做到政策公开、过程公开、结果公开，全体教职员工的知情权、参与权、选择权与监督权;要根据《泉港区教育事业单位岗位聘用量化评分参考表》(附件5)，结合本单位的实际情况，制定切实可行的量化考核办法，考核结果的客观、公正，并将考核结果作为聘任的依据之一，体现“公开、公平、竞争、择优”的原则。

(四)严格政策规定，坚决实行一票否决。凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年申报资格。伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起2年内不得申报。经查实涉及体罚、变相体罚学生和有偿补习、有偿家教等严重违反师德规定、不能履行所聘职务岗位职责的教师，经岗位聘任领导小组考核定为不合格的，必须降级聘任(由高级降为中级、中级降为初级)。受到党政纪处分的，按有关规定执行。

其他未尽事项，按照岗位设置和聘用的有关规定执行。本通知由区教育局负责解释。

原标题：泉港区教育局关于开展教育系统第三轮岗位聘用工作的通知

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泉港区教育局事业单位第三轮岗位设置审核表.docx

泉港区教育局事业单位第三轮岗位设置附设岗位设置审核表.docx

泉港区教育局事业单位第三轮岗位设置聘用核准表.docx

泉港区教育局事业单位第三轮岗位设置聘用人员花名册.docx

泉港区教育事业单位岗位聘用量化评分参考表.docx

泉港区教育系统专业技术岗位结构比例控制标准.docx

泉港区教育局

2017年12月1日

（责任编辑：李明）